Préparer le bac ST2S hors d'un lycée classique demande une organisation rigoureuse et une méthodologie d'épreuve adaptée aux spécialités CBPH et STSS. Salomé Perette-Jolly et Maxime Boiscassy, enseignants et fondateurs de Révélia, accompagnent les élèves CNED en filière ST2S, en candidat libre ou en classe complète réglementée.
Vous envisagez de préparer le bac ST2S en dehors du lycée classique. Peut-être que votre enfant a interrompu sa scolarité après une phobie scolaire ou un harcèlement et qu'un projet d'éducatrice spécialisée ou d'infirmière garde malgré tout son sens. Peut-être que vous avez quitté la voie générale après une seconde qui ne vous a pas convaincu et que les métiers du soin et du social vous parlent depuis longtemps. Peut-être que vous reprenez des études à 35, 45 ou 50 ans, avec une reconversion vers le sanitaire et social déjà construite dans votre tête. Peut-être que vous vivez à l'étranger et que la filière ST2S française reste cohérente avec votre projet de retour.
Dans tous ces cas, préparer un bac ST2S en candidat libre passe presque toujours par une inscription au CNED. Le CNED fournit le programme officiel conforme au Bulletin officiel, les cours, les devoirs, les professeurs-correcteurs.
Mais dans la pratique, la plupart des familles découvrent vite que le CNED seul ne suffit pas à réussir le bac ST2S. Il manque un cadre humain, une méthodologie d'épreuve spécifique aux deux spécialités CBPH et STSS et un suivi administratif régulier. C'est précisément ce que Salomé Perette-Jolly et Maxime Boiscassy, enseignants et fondateurs de Révélia, apportent aux élèves CNED en filière ST2S.
En filière ST2S comme dans les autres voies, votre statut au CNED et votre statut à l'examen sont deux choses distinctes qu'il faut articuler dès l'inscription.
Révélia accompagne dans les 4 statuts ci-dessus, en complément des cours du CNED, jamais en remplacement.
Pour le détail réglementaire des quatre statuts, des conditions d'accès et des démarches, voir la page d'ensemble pour préparer le bac au CNED, candidat libre ou réglementé.
Pour le cadre général de l'inscription, le pilier candidat libre vous donne le détail. Sur ST2S spécifiquement, une particularité d'épreuve mérite votre attention.
En filière ST2S, l'enseignement de spécialité Physique-Chimie pour la santé n'est suivi qu'en classe de première (il n'est pas poursuivi en terminale). Selon votre statut CNED, le mode d'évaluation diffère :
C'est une spécificité ST2S à intégrer tôt dans la planification, parce qu'elle s'ajoute aux deux épreuves anticipées de français (écrit + oral) et à la nouvelle épreuve anticipée de mathématiques (cf. tableau des matières ci-dessous).
L'inscription au CNED se fait sur cned.fr, l'inscription aux épreuves sur Cyclades (ou sur le SIEC en Île-de-France). Les fenêtres d'inscription, la conservation des notes en cas d'échec, la dispense partielle pour les adultes déjà titulaires d'un bac : tout cela est traité en détail dans notre guide candidat libre. Les démarches sont identiques pour toutes les filières du bac technologique.
En savoir plus sur notre accompagnement CNED toutes filières.
La fenêtre d'inscription au CNED en classe complète réglementée se ferme tôt, autour de fin septembre pour la terminale, mi-octobre pour la première. La classe complète libre et les cours à la carte restent accessibles plus tard, jusqu'à fin mars. Côté examen, l'inscription sur Cyclades pour les candidats individuels se fait entre octobre et novembre de l'année qui précède le bac. Les dates précises sont publiées chaque année sur cned.fr et sur le site du rectorat. Nos élèves accompagnés reçoivent un rappel dès la rentrée.
Sur 100 coefficients au total : 40 % en contrôle continu pour les candidats scolaires, ou en évaluations ponctuelles pour les candidats individuels et 60 % en épreuves terminales (anticipées en fin de première et finales en fin de terminale).
Le tableau ci-dessous reprend l'ensemble des enseignements et leurs coefficients pour la filière ST2S, à compter de la session 2027 (date d'entrée en vigueur de la nouvelle épreuve anticipée de mathématiques). Les coefficients sont identiques pour les deux statuts ; ce qui change, c'est le mode d'évaluation.
| Enseignement | Coef. | Modalité candidat scolaire (CNED réglementé) | Modalité candidat individuel (CNED libre) |
|---|---|---|---|
| Épreuves anticipées (fin de première) | |||
| Français écrit | 5 | Épreuve nationale ponctuelle | Épreuve nationale ponctuelle |
| Français oral | 5 | Épreuve nationale ponctuelle | Épreuve nationale ponctuelle |
| Mathématiques anticipée (nouveauté à compter de la session 2027) | 2 | Épreuve nationale ponctuelle | Épreuve nationale ponctuelle |
| Physique-Chimie pour la santé (spécialité non poursuivie en terminale) | 8 | Contrôle continu (moyenne 1ère) | Évaluation ponctuelle organisée par le recteur |
| Épreuves terminales | |||
| Spécialité 1 : Chimie, biologie et physiopathologie humaines (CBPH) | 16 | Épreuve terminale nationale | Épreuve terminale nationale |
| Spécialité 2 : Sciences et techniques sanitaires et sociales (STSS) | 16 | Épreuve terminale nationale | Épreuve terminale nationale |
| Philosophie | 4 | Épreuve terminale nationale | Épreuve terminale nationale |
| Grand Oral | 12 | Épreuve terminale nationale | Épreuve terminale nationale |
| Contrôle continu / évaluations ponctuelles | |||
| Histoire-géographie | 6 | Contrôle continu (1ère + Tle) | Évaluations ponctuelles |
| LVA | 6 | Contrôle continu | Évaluations ponctuelles |
| LVB | 6 | Contrôle continu | Évaluations ponctuelles |
| Mathématiques (tronc commun techno) | 6 | Contrôle continu | Évaluations ponctuelles |
| EPS | 6 | Contrôle en cours de formation | Examen ponctuel terminal en fin de Tle |
| EMC (Enseignement moral et civique) | 2 | Contrôle continu | Évaluation ponctuelle |
| Enseignements optionnels (le cas échéant) | +2 ou +4 | En sus, en CC | En sus, en évaluations ponctuelles |
| TOTAL | 100 | ||
Pour le candidat individuel, le choix se fait à l'inscription au bac entre deux modalités de passation des évaluations ponctuelles : tout en fin de cycle terminal, ou en deux temps (fin de 1ère puis fin de terminale). Choix définitif après clôture des inscriptions.
Sources institutionnelles à consulter pour le détail des programmes et définitions d'épreuves : la page Eduscol de la série ST2S, la page Eduscol candidats individuels et la page education.gouv.fr sur le calcul de la note.
Ce ne sont pas tant les connaissances qui font échouer un candidat ST2S. Ce sont les attendus codifiés du jury sur les deux spécialités, qui ne s'apprennent qu'avec une pratique régulière et un regard extérieur.
L'épreuve de Sciences et techniques sanitaires et sociales n'est pas un contrôle de connaissances. C'est une analyse de documents en santé publique ou en action sociale, qui demande de poser un diagnostic, d'identifier des publics, de formuler des objectifs opérationnels et de mobiliser des dispositifs institutionnels. Cette démarche se construit par la pratique régulière de sujets types, sur l'année entière.
L'épreuve de Chimie, biologie et physiopathologie humaines croise biologie cellulaire, physiopathologie humaine et chimie. Le jury évalue la capacité à relier les niveaux, moléculaire, cellulaire, organique, systémique, pour expliquer un trouble. Mémoriser les cours ne suffit pas : il faut savoir raconter le mécanisme avec la précision attendue et la quantité de contenu est telle que la mémorisation par à-coups ne tient pas dans le temps.
Sur la philosophie (coef 4) et le Grand Oral (coef 12 à compter de la session 2027), la méthodologie d'épreuve est très proche pour toutes les filières technologiques. Notre guide candidat libre détaille les étapes de préparation, la frise temporelle de la terminale et l'entraînement aux deux questions du Grand Oral. À noter pour le format Grand Oral : 20 minutes de préparation, puis 20 minutes devant le jury, 10 minutes d'exposé debout sans notes, suivies de 10 minutes d'échange. En voie technologique, les deux questions s'adossent à l'enseignement de spécialité dans lequel le programme prévoit une étude approfondie ou un projet, ce qui est très spécifique selon la filière.
Notre accompagnement se concentre sur ces points, en appui du CNED, pas à sa place.
Pour les profils atypiques. Si votre enfant a un TDAH, des troubles dys ou un haut potentiel intellectuel, nous adaptons la méthodologie d'épreuve à son fonctionnement cognitif. Voir notre accompagnement pour les profils TDAH, DYS et HPI au lycée.
Témoignage de la maman, partagé avec l'accord de la famille.
J'ai accompagné Marie après une première ST2S compliquée qui a conduit à sa déscolarisation. Nous avons repris le chemin de la terminale avec le CNED : Marie souhaitait passer le DEES d'éducateur spécialisé, et le bac lui était nécessaire. Sa motivation et la régularité lui ont permis de décrocher son bac ST2S !
Nous avons inscrit Marie au CNED en classe complète réglementée et nous nous sommes retrouvés seuls face à toute la dimension méthodologique et administrative du bac ST2S. Maxime a accompagné Marie durant toute sa terminale. Marie a tenu le cap et a obtenu son bac. Surtout, elle a retrouvé confiance dans sa capacité à apprendre.
*Prénom modifié.
Issus de notre pratique avec des élèves ST2S, ces principes structurent l'année de préparation.
Sans classe ni sonnerie, le risque est l'éparpillement. Mais l'inverse, un emploi du temps trop rigide imposé d'en haut, ne fonctionne pas pour tout le monde. Certains élèves trouvent leurs marques avec des plages horaires précises ; d'autres ont besoin de listes d'objectifs hebdomadaires plus souples. Nous construisons avec chaque élève le cadre qui lui correspond, en cohérence avec notre approche d'accompagnement au CNED.
Le CNED corrige avec délai. Un élève qui s'auto-évalue n'a pas les repères et peut tant se sous-évaluer que se sur-évaluer. Nos séances apportent ce regard continu, avec des corrections commentées à voix haute, copie après copie sur la démarche de projet en STSS et la restitution des mécanismes physiopathologiques en CBPH.
Le Grand Oral et l'oral de français ne s'improvisent pas en deux mois. La progression à l'oral demande des mois, pas quelques semaines. Nous intégrons la pratique de l'oral dans chaque séance, dès la rentrée, en s'appuyant sur l'étude approfondie issue des enseignements de spécialité STSS et CBPH.
La filière ST2S a été conçue pour préparer aux métiers du soin, de l'accompagnement et de l'action sociale. C'est ce qui motive presque tous nos élèves.
Beaucoup de nos élèves ST2S arrivent avec un projet déjà formé : devenir infirmier·ère, éducateur·rice spécialisé·e, diététicien·ne, conseiller·ère en économie sociale et familiale, technicien·ne en analyses biomédicales. D'autres viennent au CNED précisément pour se donner le temps de construire ce projet hors de la pression du lycée classique.
Les voies les plus fréquentes après un bac ST2S : les IFSI (formation infirmier·ère, accessible via Parcoursup avec un dossier où la série ST2S est valorisée), les BTS du sanitaire et du social (SP3S, Services et prestations des secteurs sanitaire et social, ESF, Économie sociale familiale, Diététique, ABM, Analyses biomédicales), le BUT Carrières sociales (avec ses cinq parcours : Animation Sociale et Socioculturelle, Éducation Spécialisée, Assistance Sociale, Coordination et Gestion des Établissements et Services Sanitaires et Sociaux, Villes et Territoires), les écoles paramédicales (kinésithérapie, ergothérapie, psychomotricité, manipulateur radio, sage-femme via PASS ou L.AS), le DEAES (accompagnant éducatif et social) et les licences universitaires en santé, sciences sociales, psychologie ou STAPS.
La voie d'excellence souvent méconnue : la CPGE TB (Technologie et Biologie). Cette classe préparatoire, dédiée aux bacheliers technologiques et notamment aux ST2S, prépare aux concours des écoles d'ingénieurs en biotechnologies, agroalimentaire et sciences du vivant ainsi qu'aux écoles vétérinaires. Voie exigeante mais accessible, qui ouvre des perspectives bien au-delà des formations professionnalisantes. Trop peu connue des candidats ST2S.
Beaucoup d'autres voies sont accessibles depuis un bac ST2S. La filière ne se réduit pas aux métiers du soin et du social, même si c'est sa coloration principale. Selon le projet de votre enfant et son cheminement personnel, des reprises de spécialité en cours d'études supérieures sont également envisageables.
Pour un bac ST2S candidat libre, l'enjeu Parcoursup ne se situe pas tant dans les notes que dans la cohérence du projet : un dossier ST2S sans bulletins trimestriels doit compenser par un projet de formation motivé particulièrement solide, qui raconte l'engagement, l'expérience humaine, parfois professionnelle et le sens donné au métier visé. Les ressources officielles à connaître : parcoursup.gouv.fr pour les calendriers et les attendus et le service-public.gouv.fr sur l'inscription au bac en candidat libre pour les démarches.
C'est précisément l'étape où nous intervenons en accompagnement, en lien avec notre page dédiée à la lettre de motivation Parcoursup pour les candidats CNED.
Conçu pour les élèves inscrits au CNED en première et terminale ST2S, quelle que soit leur formule (réglementée, libre, ou cours à la carte).
Sur les matières d'expression et d'argumentation, français, philosophie, histoire-géographie, un travail de fond en tant que professeurs : reprise des cours, dissertation, commentaire, méthodologie d'épreuve. Sur les deux spécialités CBPH et STSS, l'accompagnement porte sur la méthodologie d'épreuve, l'analyse de documents, la démarche de projet et l'organisation du travail. L'élève s'appuie sur les cours du CNED pour la technique disciplinaire scientifique.
Avec d'autres élèves CNED et candidats libres, en petit groupe de 3 maximum. Pour rompre l'isolement, partager la difficulté et bénéficier de la dynamique d'un groupe restreint.
Inscription Cyclades, devoirs CNED à rendre, convocations, aménagements éventuels, projet Parcoursup. Nous ne gérons rien à votre place, nous assurons la veille, les rappels et l'aide à la décision.
Les questions que les familles ST2S nous posent le plus souvent. Pour les questions plus larges sur le candidat libre en général, voir notre guide candidat libre.
Oui et chaque année des candidats libres l'obtiennent avec mention. La réussite dépend de trois facteurs : la rigueur de l'organisation personnelle, la qualité de la méthodologie d'épreuve sur les deux spécialités CBPH et STSS et la présence d'un regard extérieur qui corrige et guide. Sans ce troisième facteur, le risque de dérive en cours d'année augmente.
Pour une préparation de terminale uniquement, comptez 10 à 15 heures de travail personnel par semaine sur 9 mois, en plus des cours CNED. Pour une préparation qui couvre aussi les épreuves anticipées de fin de première (français écrit, français oral, mathématiques anticipée, et, pour les libres, Physique-Chimie pour la santé), c'est plutôt 20 à 25 heures hebdomadaires réparties sur deux ans.
Pour bénéficier de notre accompagnement, oui. Nous accompagnons exclusivement des élèves inscrits au CNED (ou, dans certains cas particuliers, dans une autre structure officielle d'enseignement à distance). Notre rôle est de compléter les cours que votre enfant reçoit, pas de les remplacer. Cette politique est volontaire : sans support de cours officiel et conforme au Bulletin officiel, l'accompagnement méthodologique seul ne suffit pas pour réussir le bac.
Le Grand Oral en voie technologique pèse coefficient 12 à compter de la session 2027. Format : 20 minutes de préparation, puis 10 minutes d'exposé debout sans notes, suivies de 10 minutes d'échange avec le jury. En ST2S, les deux questions s'adossent à l'enseignement de spécialité dans lequel le programme prévoit une étude approfondie, le plus souvent STSS avec sa démarche de projet en santé publique ou action sociale. Construire ces deux questions, les défendre, anticiper les contre-questions du jury : sans entraînement régulier dans l'année avec un accompagnateur qui simule des oraux blancs, l'épreuve devient particulièrement éprouvante. C'est l'un des points sur lesquels nous travaillons à partir de janvier. Pour aller plus loin, voir notre page dédiée à la préparation Grand Oral.
Parcoursup est ouvert aux candidats libres, mais la procédure est légèrement différente : pas de fiche Avenir émise par un établissement et le projet de formation motivé doit être particulièrement solide. C'est souvent ce qui fait la différence dans l'accès aux IFSI, aux BTS du sanitaire et social (SP3S, ESF, Diététique), au BUT Carrières sociales et aux écoles paramédicales. Nous accompagnons cette étape.
Le tarif dépend du format choisi et de la situation de l'élève. Nous préférons en parler lors d'un premier échange, une fois que nous avons compris vos besoins. Ce premier échange est offert et sans engagement.
Pour les questions transversales (légitimité du candidat libre, conservation des notes après un échec, dispense partielle pour les adultes déjà titulaires d'un bac, premier contact avec Révélia), voir notre page d'ensemble pour préparer le bac au CNED, candidat libre ou réglementé. Pour les questions propres à votre projet ou à la situation de votre enfant, le premier échange est offert et sans engagement.